深耕“四度”教育 庄严教育名片 ——南阳市十二中教育集团践行“四度”教育

时间:2019-11-4 11:49:56    

  20191028日下午南阳市十二中全体教师会,陈雅丽校长再度对全体教师诠释卧龙区教体局霍书晓局长提出的“四度”教育及卧龙教育的方向和顶层设计,号召全体教师深耕“四度”教育,庄严教育名片,践行“四心”、“四情”,做“四有”教师,心光熠熠,厚集情怀,有力守初心,有能育未来!

  陈雅丽校长认为:卧龙区教体局倡导的“四度”教育,其内涵体现了习总书记对广大教师提出的争做“四有”好老师、当好“四个引路人”和做到“四个相统一”的要求,是“五个下功夫”的最佳诠释,是回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的最佳答案。

  让学生德智体美劳全面发展,归根到底,就是立德树人,这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂;培养什么人,是教育的首要问题。办有高度的卧龙教育是坚持把立德树人作为根本任务的要求,是做有道德情操教师的要求。

  时代精神的核心是改革创新;中国的教育要一心一意地“面向世界,面向未来,面向四个现代化”,必须实施从知识教育和智能教育向创新教育的转变。办有深度的卧龙教育是弘扬时代精神和创新精神的要求、是做有扎实学识教师的要求。

  文化是民族生存和发展的重要力量,是软实力;没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴;文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信;文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量;学校是文化的传播地、再生地。办有厚度的卧龙教育是增强文化自信的要求,是弘扬优秀传统文化和民族精神的要求,是厚植家国情怀的要求,是实现中国梦的要求。

  以人为本是科学发展观的核心;“以人为本”的教育理念即重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的自身价值的理念。办有温度的卧龙教育是课改核心理念的要求,是教师职业道德的要求,是做有仁爱之心教师的要求。

  总之,有高度、有深度、有厚度、有温度这四个方面既面面不同、各具特色又相辅相成、相互渗透、是一个不可分割的有机的统一整体。“四度”教育是新时代对教育的呼唤,是教育方针和教育理念的体现,是卧龙教育优质发展的全新模式,也必将开启卧龙教育名片的崭新篇章!

  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。十二中教育集团将深耕“四度”教育,庄严教育名片,珍惜教师荣光,为卧龙教育持续发力奉献。我将无我,不负使命!

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