智慧众筹 并肩并秀--记南阳市十二中与二十一学校联合教研活动

时间:2021-1-2 17:41:59    

 

校际交流,放大同心圆
打破壁垒,形成教育矩阵
 
    为探索联盟研训活动,进一步加强校际间教学交流,创造一个相互促进、共同探究的教学平台,促进教师专业成长以及提高教师的教育教学能力,2020年11月26日上午,南阳市第十二中学与南阳市第二十一学校联合开展数学学科“同课异构”教学研讨活动。
 
 
 
    高亮局长告诉我们:画大同心圆,扩大半径,吸纳彼此的好、技能,互为榜样,并肩并秀,形成卧龙教育矩阵。
 
    “百花齐放,百舸争流”,二十一学校赵丽书记的精彩发言,为本次研训活动揭开序幕,并对校际交流的深远影响给予深切期待。
 
 
 
    本次研训活动分座谈、讲课和评课三个环节。
 
    12和21都是“1”和“2”的组合。12是“1”和“2”的联结,21是“2”和“1”的顾盼。21和12是不离左右,是天生的连体团队。
 
    在座谈中,十二中校长陈雅丽为教师解惑:什么是智慧课堂?智慧课堂是思维的交流,是课标和教材的完美融合,是学情和学法的有效对接。
 
    陈校长与所有教师共勉:保存葡萄的最好方法是酿酒,保存智慧飘香的最好方法是将智慧传递给学生,为党育人,为国育才,为未来添香。
 
 
 
    随后,二十一学校的赵丽书记带领十二中老师共同参观了二十一学校的功能室。陈雅丽校长指出让一个学校走远的是文化,校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
 
 
 
    首先上课的是二十一学校的王沛沛老师,授课内容是《整式的加减》。王老师上课流程完整,目标明确,层层递进,内容充实。
 
 
 
    十二中学校的景晨老师本节课授课内容同样是《整式的加减》,首先用二十一学校合唱团比赛的图片引入本节课,贴合实际,引起学生兴趣。
 
 
 
    接着,景老师让学生结合导学案自主预习本节课内容。课堂上同学们跟着老师的思路认真讨论,各抒己见。各小组派出代表上台演板,景老师深入学生,边改边评,加深学生印象。
 
 
 
    两校领导和教师全程认真观摩,对两位老师上课内容进行了详细记录。陈雅丽校长提出我们的交流就从根开始,从课堂开始,高效的课堂已不再是知识的叠加,而是对知识的连接,整合,重组。注重知识的迁移,重构,触类旁通,举一反三。注重思维教育,由零散走向关联,由浅表走向深入,既见树木又见森林。课标、教材融合构建,学情、学法有效对接,雕琢精品课堂。
 
 
 
    课后,两位主讲老师对上课内容进行了总结。
 
 
 
    随后,二十一尹金丽、十二中董芳、十二中新校区盘会霞,三位数学组长分别对两节课进行了点评,并给与了充分的肯定:王沛沛老师严格按照双分五步教学法授课,先学后做,自学合作,课堂生动丰满,评价语丰富,拉进和学生的距离,注意对细节的把控;景晨老师课件制作用心,层层递进,精选例题,注重学习方法引导,给学生课堂充分的自由空间。
 
 
 
    最后,刘泽副校长,杨黄建副校长,张自帅副校长对本次研训活动进行了总结,两位老师的课讲的很优秀,如果能够整合到一起必定会完美无瑕。希望以后两校也能够有更多共同学习的机会,相互取长,为卧龙教育事业助力。
 
 
 
    十二中校长陈雅丽深情寄语:愿我们两校能深度交互,从学生、教师、文化层面,聚焦优长,守正创新,创新中提升,创新中超越。
 
    本次校际交流活动为校与校之间的交流提供了平台,为教师自我展示提供了平台,增强了学校之间的横向交流,打破了校际壁垒,拓宽了教师的视野。
 
    通过交流,两校经验优势互补、智慧众筹,促进了学校优质教育的辐射作用;提高了教师的教研水平和教学能力。

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